Nguyen Thanh Thiên

2012-01-24T18:28:00.000+01:00

Maruyama sensei en 1990

2012-01-04T10:12:00.001+01:00

See at 4:33 and 9:23, Maruyama sensei in action

Dojo ouvert

2011-12-26T11:50:00.001+01:00

Un dojo a besoin de s'ouvrir et pourtant demeurer. Il faut à la fois voyager et construire, partir et ancrer, approfondir et dépasser. Une mobilité qui se réalise dans l'immobilité. Une assise vogue Un pas se suspend Une aile fend le nuit Photographie de C. Arteaga.

Article de José Carmona sur notre école de sabre

2011-10-03T09:47:00.001+02:00

Voir http://www.shenjiying.com/fr/pratiques/autres_pratiques.htm C'est en pratiquant le Taï Chi Chüan Chen avec José Carmona et Wang Yang que j'ai été présenté par José à Ricard Pous Cuberes. De ce Taï Chi Chüan Chen, j'ai été marqué par son exigence et son intelligence. De ma rencontre avec Ricard Pous Cuberes, j'ai gagné un ami. De celle avec Maître Imaï et l'école de Musashi, j'ai trouvé ma

La Voie du Souffle, ma video

2011-09-29T07:37:00.001+02:00

l’autorité est bien la qualité de celui qui est auteur de ce qu’il dit, acte ou posture

2011-09-11T18:15:00.001+02:00

Je voudrais dire un petit mot sur l’autorité. Aujourd’hui, un bon enseignant est celui qui a de l’autorité, celui qui obtient le silence et l’écoute. Je refuse cela. Je pense que je ne commence à enseigner que lorsque l’écoute est présente. Je ne dois pas faire de discipline. Quand il y a trop de bruit, j’arrête le cours. Je me suis rendu compte que lorsque je répétais les paroles de mon

La vraie force est dans la douceur

2011-09-07T18:13:00.002+02:00

Les cours enfants se caractérisent par une atmosphère ludique et des exercices qui construisent le corps. J’éveille les élèves à la supériorité de la force qui construit par rapport à la force qui détruit. Je leur donne comme exemple qu’une maison peut être explosée en une seconde mais aucune maison ne peut être réalisée en si peu de temps … même par l’homme le plus puissant du monde. Je

L’exigence du professeur est un compliment à l’effort de l’élève

2011-09-05T18:11:00.001+02:00

Je ne crois pas qu’il faille préparer les adultes qui débutent à se préparer à la préparation. Je trouve l’infantilisation humiliante. L’exigence du professeur est un compliment à l’effort de l’élève. Je ne donne pas d’explication technique préalable. Mitori keiko, travailler les yeux, est une notion nécessaire du budo. Le Bouddha dit dans un soutra : « Voir et comprendre ». Mais attention, voir

Une archéologie du savoir

2011-09-01T18:07:00.000+02:00

Je rappelle que je ne fais pas de pédagogie. Elle est déjà constituée à l’intérieur des exercices que les maîtres nous ont légués. Ils constituent à la fois les directions routières et les bornes kilométriques au long de la Voie. L’enseignant est poussé à intervenir plus mais ce faisant, il se substitue à la transmission qui dort dans les techniques. Il faut au contraire que l’élève réveille

Il revient à l’élève de s’élever vers le maître

2011-08-27T18:07:00.002+02:00

Je transmets les techniques appelées seiho dans la Hyoho Niten Ichi Ryu. Seiho signifie « conduire l’énergie ». Au Japon, dans le dojo d’Iwami soke à Yokoshiro, on commence par Sassen. Il n’y a pas de préalable, ni éducatif, ni préparatoire. Il n’y a pas de pédagogie non plus. On vient apprendre les seiho. On apprend les seiho. Il revient à l’élève de s’élever vers le maître. L’élève doit fournir

Le goût du seiho

2011-08-26T10:13:00.000+02:00

Hyoho Niten Ichi Ryu est tout en intensité.

L'art martial nous réinsère dans le long terme, seul temps du devenir

2011-08-25T18:02:00.002+02:00

Mes élèves sont nombreux. J’ai beaucoup d’enfants et d’adolescents. Mais j’y vois ceci : Pour les enfants, j’interprète l’adhésion massive à mes cours comme la validation de l’étude de la Voie par les parents et les enfants. Je crois que le budo garde son actualité même en cette période de crise. Je pense que notre époque est tournée vers une pensée de la crise comme cadre d’une conception du

Un entretien intéressant entre Krishnamurti et Walpola Rahula et 2 autres participants

2011-06-29T23:25:00.002+02:00

Walpola rahula : Où voulez-vous en venir ?Krishnamurti : À ceci : la dualité n'existe pas, même dans la vie de tous les jours. C'est une invention de philosophes, d'intellectuels, d'utopistes, d'idéalistes selon lesquels les contraires existent, et il faut donc lutter contre. Le seul fait avéré, c'est que je suis violent - c'est tout - laissez-moi régler ce problème. Et pour le régler,

Dans les pas de Musashi

2011-06-25T20:14:00.003+02:00

Article paru dans Karaté-Bushido février 2011 La rencontre avec un maître de sabre commence enfant. Un espoir le pousse à devenir maître de sabre à son tour. Il attend que l’adulte qu’il sera tienne ses promesses. Il a confiance et débute un art martial. Alors commence le grand voyage, celui qui nous mène un jour au Pays du Soleil Levant parmi les descendants des samouraïs. Un jour de novembre,

Le Kenjutsu 5/10, kata et combat

2011-06-23T15:45:00.004+02:00

L'entraînement au Kenjutsu* a 3 directions ainsi que nous l'avons énoncé précédemment : conservation, recherche et enseignement. Il a deux buts : intégration de la connaissance et préparation à la survie. La préparation à la survie s'appelle souvent combat mais ce dernier n'en est qu'un court instant alors que la survie touche l'expérience entière de notre vie. Elle peut être une survie physique,

2011-06-21T15:44:00.004+02:00

Photographie de Bruno de Hogues. Reproduction interdite. Getty Images – Recherche

Le Kenjutsu 4/10

2011-06-21T09:57:00.002+02:00

Institut d'enseignement, l'école de Kenjutsu* délivre ses leçons selon les capacités du maître, des élèves et du temps. Les capacités du maître sont extrêmement variables. Il est parfois grand pédagogue, parfois grand silencieux, voire les deux. Il peut aussi être tout autre. Mais toujours, il répond à chacun selon ce qu'il est, lui le maître et l'autre l'élève. Ce qui est à réaliser est la

2011-06-21T08:42:00.000+02:00

Le Kenjutsu 3/10

2011-06-20T15:31:00.003+02:00

Centre de recherche, l'école de Kenjutsu* retravaille à chaque saison les fondamentaux de sa lignée. Chaque Grand Maître soumet à l'examen de son discernement les techniques telles qu'elles lui furent transmises, telles que lui-même les a comprises et telles qu'elles lui résistent encore. Une technique est, avant d'être une martingale permettant de sortir vainqueur à chaque fois du duel, une

L'énergie du keiko

2011-06-16T19:48:00.000+02:00

Photography by Bruno de Hogues. Reproduction forbidden.Getty Images – Recherche

Le Kenjutsu 2/10

2011-06-14T10:19:00.008+02:00

Conservatoire, le Kenjutsu* préserve dans le vivant les connaissances du samouraï à l'origine de l'école de sabre. Pour avoir créé un art original, ce fondateur devait être une figure hors du commun et se démarquer de tous ses contemporains et survivre aux épreuves auxquelles étaient soumises ces créations : les duels et les batailles, les leçons et les transmissions. Pour survivre à son temps,

Un blog d'amoureux du Japon !

2011-06-10T18:17:00.002+02:00

Textes et images ...

Le Kenjutsu 1/10

2011-06-10T10:56:00.005+02:00

Le Kenjutsu* est un art relativement nouveau en France. Il est l'art du sabre tel que les samouraï l'étudièrent avant l'ère Meiji, période à laquelle la caste des samouraï fut abrogée. Il est souvent considéré comme l'origine du Kendo mais il est plus que l'origine d'un sport moderne. Il est présent aujourd'hui en tant que réalité vivante et chaque école préserve, approfondit et transmet

Tohei senseï nous a quitté

2011-05-20T14:00:00.000+02:00

Tohei senseï est un des maîtres qui a le plus marqué l'Aïkido.Son enseignement vit dans de nombreux dojos par l'influence qu'il a exercé.

Musashi : pratiquer 1 000 jours, 10 000 jours

2011-02-24T10:47:00.000+01:00